Liste comportements cibles. Vos comportements spécifiques plan doit de détail qui doivent être modifiés afin de faciliter l'apprentissage de l'enfant. Vous voulez en détail ici, pas des termes généraux.
Ecrire des objectifs mesurables. Vous devez vous mettre au défi de fixer des objectifs pour l'enfant qui peut réellement être mesurée. Les pourcentages de l'aide ici. Vous pouvez compter les incidents de mauvaise conduite et de les réduire d'un pourcentage.
Décrire la méthode d'intervention. Expliquez ce que des actions spécifiques peuvent être prises pour arrêter les comportements négatifs et aider l'enfant à les remplacer par des comportements positifs. Ceux-ci peuvent aller d'avertissements verbaux pour retirer l'enfant de l'environnement de la classe jusqu'à ce que les changements de comportement.
Inscrivez la fréquence d'intervention, y compris la date de début. Vous devriez écrire combien de fois vous avez l'intention d'intervenir. Il peut ne pas être pratique d'intervenir chaque fois que l'enfant se conduit mal. Au lieu de cela, vous pouvez programmer des sessions régulières où vous abordez le comportement.
Décrire la méthode d'évaluation. Vous devez en détail les outils de la personne intervenant allez utiliser. Ce que ce sera limitée à des rapports verbaux de l'enfant et l'enseignant? Sera présent inclure le nombre d'incidents signalés en classe? Sera-ce inclure des observations de la personne intervenant, basé sur des visites régulières de classe?
Expliquez ce que les personnes prennent la responsabilité de chaque partie de l'intervention et de l'évaluation. Vous devez disposer des lignes claires de responsabilité. Utilisez les titres de poste, pas de noms ici, en cas de changements de personnel dans l'école.
Décrire les données d'évaluation. Vous devez inclure les données cibles qui seront collectées à partir des évaluations afin de soutenir vos efforts. Ce sont les objectifs mesurables, des marqueurs qui diront un superviseur ou un parent exactement ce progrès ont été réalisés.