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Comment écrire un essai sur les objectifs éducatifs

Les objectifs éducatifs - appelés autrement objectifs d'apprentissage - se référer à ce que les élèves sont censés atteindre à la suite d'assister à un programme de cours organisés. Ces objectifs constituent un élément important du processus de l'éducation de la maternelle tout le chemin jusqu'à doctorat programmes, car ils aident les enseignants et le personnel administratif d'organiser des cours et d'évaluer les progrès des élèves sur la base de critères communs. Par conséquent, la composition des essais complets sur les objectifs éducatifs et les moyens de les atteindre est essentiel pour l'amélioration de (ministères fédéraux et d'État de l'éducation) de chaque école et chaque organisme fonction.

Instructions

  1. Mener des recherches approfondies pour confirmer la validité de vos revendications. Consultez le site Web du Centre national de la statistique de l'éducation pour les données officielles de l'US Department of Education (NCES). Par exemple, vous pouvez insister sur la nécessité de se concentrer sur la numératie, comme les Etats-Unis est à l'origine d'un certain nombre de pays asiatiques et européens dans les résultats en mathématiques moyennes des élèves de 4e et 8e année, selon "La situation de l'éducation 2010" de l'NCES rapport.




  2. Ecrire dans une langue qui correspond à votre auditoire. Vous ne pouvez pas utiliser des termes techniques ou inclure des données statistiques excessive lors de votre essai est destiné au public. Toutefois, lorsque vous parlez à des comités ou professionnels de l'éducation, la recherche et la connaissance avérée du sujet ajoute de la crédibilité à votre essai.

  3. Concentrez-vous sur une question d'écrire sur la place de composer un essai sur les besoins généraux de l'éducation. Vous devez vous concentrer sur un sujet, comme la littérature, les mathématiques, la géographie ou de l'histoire, ou même sur l'enseignement de sujets spécifiques, comme les verbes irréguliers, les fractions et les droits civils.

  4. Reportez-vous aux étudiants de niveau doit atteindre après avoir terminé un cours ou un programme. Soyez précis et mentionner Faits- évaluables par exemple, par les temps les enfants terminer la deuxième année, ils doivent être en mesure de faire les additions et soustractions avec des nombres de deux et trois chiffres, ainsi que de reconnaître des formes différentes.



  5. Mention méthodes pour aider les élèves à atteindre un niveau plus élevé proposées. Accompagner chaque objectif de la façon d'y parvenir, en se référant par exemple à l'utilisation de documentaires multimédias lors de l'introduction des événements historiques. De cette façon, vous pouvez éviter de mentionner des objectifs irréalisables.

  6. Indiquer les avantages de l'atteinte de vos objectifs proposés à divers égards. Par exemple, le développement des compétences en littératie au cours de grades inférieurs peut aider les élèves obtiennent de meilleurs résultats plus tard dans leur éducation, tout en réalisant des capacités de calcul avancées au collège peut se traduire par l'obtention du diplôme de plus de professionnels qualifiés.

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