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Comment briser un problème de division

Divisant un grand nombre est un processus complexe qui peut devenir difficile pour certains élèves. Le processus de division comporte de nombreuses étapes différentes qui doivent être exécutées dans le bon ordre, et ce processus doit être pratiquée pour assurer la maîtrise. Les élèves deviennent souvent confondu avec le processus de division longtemps parce qu'ils ne peuvent pas se rappeler l'ordre que les étapes doivent être franchies. Heureusement, de nombreux étudiants peuvent devenir compétent avec le processus de division de temps en se souvenant de la phrase mnémotechnique »ne McDonald Servir Burgers au fromage?" et l'utiliser comme un guide étape par étape lors de la division grand nombre.

Instructions

  1. Divisez le premier numéro du dividende par le diviseur. Le dividende est le nombre à l'intérieur du symbole de la division et le diviseur est le nombre à l'extérieur et à la droite du symbole de la division. Par exemple, si vous êtes résoudre le problème 59 divisé par quatre, vous divisez par quatre à cinq. Quatre crises en cinq une fois, donc un 1 est placé sur le dessus du symbole de la division au-dessus du cinq dans 59.




  2. Multiplier le nombre au-dessus du symbole de la division (le quotient) par le diviseur. Dans ce cas, une est multiplié par quatre avec une suite de quatre. Quatre est ensuite placé directement en dessous de cinq dans le diviseur.

  3. Soustraire le nombre placé au-dessous du dividende du premier numéro du dividende. Par exemple, quatre est soustrait de cinq à un résultat d'une.

  4. Comparez la réponse soustrait à faire en sorte qu'il ne soit pas plus grand que le diviseur. Par exemple, une est comparée à quatre et on vérifie qu'il est en effet inférieure à celle du diviseur, quatre. Si la réponse est soustrait plus grand que le diviseur, l'élève a besoin pour trouver et corriger l'erreur soit dans la division ou de l'étape de multiplication.



  5. Faire baisser le nombre à la droite du dividende et le placer à côté de la réponse soustrait. Par exemple, le neuf à la dividende 59 est ramené et placé à côté de la 1 pour former le nombre 19.

  6. Répétez ce processus jusqu'à ce que tous les numéros dans le dividende ont été ramenés. Par exemple, l'étape de division serait recommencer en utilisant le numéro 19. Lorsque le nombre final soustrait est inférieur au dénominateur, ce nombre devient le reste et le problème est résolu.

Conseils Avertissements

  • Assurez-vous que les élèves ont une forte connaissance fondamentale du vocabulaire utilisé dans la longue division. Cela comprend diviseur, dividende et le quotient.
  • Fournir aux élèves une feuille de référence qui corrèle la phrase mnémonique avec les étapes de division. Par exemple, (Multiplier) de fait (Divide) McDonald Serve (Soustraire) Fromage (Comparez) Burgers (Bring Down). Cela leur permettra de se instruisent pendant le temps de pratique indépendante.
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