Seat la personne dans une chambre confortable avec peu de distractions. Dites-lui qu'il va répondre à certaines questions, mais qu'il ne soit pas classé et juste faire de son mieux. Selon la personne, vous ne pouvez pas vouloir utiliser le mot test. Cela pourrait attiser beaucoup d'anxiété, ce qui aurait un impact sur les performances.
Laissez savoir à la personne qu'elle peut utiliser les toilettes, si nécessaire, et de lui montrer où il est. Dites-lui combien de temps vous allez travailler avec elle. Utilisez une minuterie pour aider la personne à garder une trace de combien de temps est laissé à la session, sauf si elle est une distraction.
Commencer le test. La série Wechsler des tests de QI, Kaufman Brief Intelligence Test, le test d'intelligence Stanford-Binet et le test complet de non verbale Intelligence sont couramment utilisés les tests de QI.
Remplissez les parties du test, vous avez décidé de donner à la personne selon le protocole. Certaines sections peuvent impliquer la personne testée à travailler sur le test indépendamment, tandis que sur d'autres parties du test, le test-donateur posera des questions de la personne testée.
Note du test. La plupart des tests livrés avec un logiciel de notation qui ne vous oblige à entrer dans les réponses de l'individu. Le score au test de QI de déterminer le degré de déficience intellectuelle en collaboration avec le score sur les échelles de comportements adaptatifs.
Décidez si oui ou non la personne est considéré comme ayant une déficience intellectuelle. Ceci est déterminé par les scores du test d'intelligence et le test de comportement adaptatif. Les scores des deux tests doivent être inférieures à la moyenne, et les symptômes de l'invalidité doit avoir été présent avant 18. Si les résultats des tests sont bas âge, mais la personne n'a pas eu ces problèmes jusqu'à ce qu'il avait 25 ans, par exemple, il ne serait pas être diagnostiqué comme un handicap intellectuel.
Comparer les scores avec les résultats des tests standardisés dans le protocole d'essai afin de déterminer le niveau de handicap. La majorité des gens ont un QI dans la gamme de 85 à 115, 100 étant la moyenne. Les personnes qui tombent en dessous de 85 et qui ont de faibles scores de comportements adaptatifs sont considérés comme ayant une déficience intellectuelle. Les gens avec des scores entre 70 et 84 sont considérés comme légèrement handicapés mentaux. Ceux avec des scores entre 55-69 sont modérément handicapés mentaux. Déficience intellectuelle sévère inclut les personnes avec des scores allant de 40 à 54. En dessous de 40 est considéré comme profondément désactivé. Notez que ces scores englobent incréments de 15 points. Ceci est parce que l'écart dans les tests les plus couramment utilisés de QI est calculée à 15 points au-dessus et en dessous de 100. En d'autres termes, lorsque le test a été initialement normalisée sur une grande population, la plupart des scores est tombé dans les 15 points au-dessus ou au-dessous le score moyen de 100.
Rencontre avec l'équipe éducative de la personne et de présenter les résultats des tests. Si tout le monde convient que les scores indiquent une déficience intellectuelle, chaque membre de l'équipe remplit et signe la paperasse. Puisque l'un des critères pour la déficience intellectuelle est survenue avant l'âge de 18 ans, la plupart du temps la classification de ce handicap est faite par l'équipe pédagogique, qui peut comprendre un médecin, afin de déterminer l'admissibilité aux services d'éducation spéciale.