Format de votre lettre en utilisant le format traditionnel de lettre de bloc. Configurez votre document pour justifier à gauche, et de l'espace unique l'ensemble de votre lettre. Utilisez une seule ligne blanche après la date, l'adresse, le message d'accueil et chaque paragraphe du corps. Utilisez quatre lignes vides après votre fermeture et adresse personnelle. Réglage des marges d'un pouce sur tous les côtés, et utiliser police de 12 points. Gardez votre ponctuation cohérente, et d'utiliser une virgule après votre message d'accueil et un coma après votre clôture. Avez-paragraphes ne tiret.
Déterminer qui est votre public en demandant une liste de personnes qui vont lire la lettre de celui qui vous a demandé de l'écrire. Supposons l'instructeur de classe va lire votre lettre, même si son nom ne figure pas sur la liste fournie.
Identifier les aspects de la classe que vous avez apprécié ainsi que les domaines qui pourraient être améliorés. Gardez votre liste de respect en évitant un langage dur ou trop descriptif. Inclure les solutions possibles pour les aspects que vous détesté par expliquer comment vous résoudre chaque problème spécifique à partir de votre point de vue en tant qu'étudiant. Par exemple, si vous croyez un cours d'histoire pourrait bénéficier de plus de temps étant consacré à une période de temps donnée, suggèrent que, puis proposer quelques choses de la classe que vous croyez pourraient être tombé ou sembliez répétitif.
Inclure des exemples spécifiques d'aspects positifs que vous avez vu et l'effet positif qu'il a eu sur la classe. Cité détails sur la façon dont il vous fait sentir et comment il a aidé vous vous souvenez de l'information. Décrire les réactions positives des autres élèves que vous avez été témoin.
Décrire les aspects négatifs vous avez été témoin dans la classe, avec une proposition de solution à chaque problème. Expliquez détails sur comment vous vous sentez, comment il vous a gardé de se souvenir de l'entrée de l'information et le relais d'autres membres de la classe sur les problèmes.