Comment enseigner aux enfants comment citer des références

Éviter le plagiat

• Le plagiat est quand un écrivain utilise les mots de quelqu'un d'autre que le sien. Les enseignants et les administrateurs scolaires considèrent le plagiat que la tricherie ou le vol et il peut entraîner de graves conséquences pour les élèves. Documenter les ressources est la seule façon de donner le crédit approprié à la source d'origine et éviter les accusations de plagiat. Discutez avec vos élèves de plagiat, y compris sa définition et les effets qu'elle pourrait avoir sur leur rendement scolaire.

Quand Cité

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  Expliquez à vos étudiants quand citations sont nécessaires. Une source doit être crédité quand un étudiant utilise des mots ou des idées dans les livres, en ligne, dans les films, à la télévision, dans une lettre ou à la radio. Toute information obtenue par le biais d'une entrevue exige aussi une citation. Chaque fois qu'un élève utilise une image, comme une photographie, un schéma, une illustration ou un tableau, elle doit documenter la référence. Si elle utilise une citation directe, résumant ou paraphrase, citation est nécessaire.

Une compétence de recherche nécessaire

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  Les élèves doivent comprendre que citant des sources est pas supplémentaire ou facultatif, mais est une compétence de recherche précieux. Il devrait être enseigné aux côtés des compétences complémentaires, tels que l'évaluation des ressources. En commençant dès les références de base aide les élèves à prendre l'habitude de donner à César ce qui est dû dans tous leurs projets et les documents scolaires. Veiller à ce que les élèves sont exposés à ce que le site Big 6 appelle une «culture de crédit" par l'enseignement et la modélisation de cette compétence dans tous les domaines de contenu.

Practice Practice Practice

• Donner aux élèves de nombreuses informations et des possibilités de pratiquer sources citant. En plus de connaître le moment de citer et quelles sont les informations requises, les élèves ont besoin de savoir où trouver l'information pertinente dans différents types de ressources. Par exemple, les étudiants qui sont en citant un périodique peuvent avoir besoin de savoir où trouver les numéros de volume et numéro. Les étudiants qui utilisent les ressources qui ne disposent pas d'un auteur ou date de publication clairement besoin d'apprendre comment rechercher ces informations. Montrez-leur des exemples de paraphrase acceptable, résumant et citant. Plus important encore, modéliser le comportement attendu des élèves en citant des ressources pour des plans de leçon, des documents, des images, des vidéos et d'autres matériaux.