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Comment lister quelque chose dans un essai

Les lecteurs apprécient listes parce qu'ils présentent des informations d'une manière facile à digérer. Compte tenu de l'augmentation de la vitesse de la communication - et de l'impatience croissante de lecteurs - listes sont plus monnaie courante aujourd'hui, même dans les essais. Rappelez-vous que deux principes fondamentaux Anglais ouvrent la voie: Choisissez la plus simple, la forme la plus directe de la communication pour l'amour de la lecture et être cohérent avec vos choix.

Instructions

    • 1

      Déterminez si votre liste devrait être intégré dans un paragraphe ou partit avec un deux-points, avec chaque phrase successive ou clause sur une ligne distincte. Les listes restreintes peuvent souvent être contenues dans un paragraphe. Voici un exemple: «Elle est venue à la classe sans les outils requis l'enseignant: peinture acrylique, pinceaux, tableau d'affichage et de serviettes en papier."

    • 2



      Créer une liste avec plusieurs lignes quand vous avez plus longue d'informations à transmettre, soit dans la phrase ou la forme de l'article. Partez ces informations avec un colon, majuscule la première lettre de chaque élément et un seul espace la liste.

    • 3

      Utilisez des listes avec plusieurs lignes seulement quand vous avez trois ou plusieurs lignes d'informations. Les conventions de l'anglais dictent que les deux points - quel que soit le contenu - ne sont pas suffisamment importants pour mériter le genre d'attention que les listes génèrent parmi les lecteurs, en premier lieu.

    • 4

      Créer une structure parallèle pour votre liste, veiller à ce que le premier mot de chaque ligne est un nom, verbe, adverbe, gérondif ou une phrase infinitif. Structures de mélange entraîne le lecteur à faire une pause et trébucher, défaisant le but de créer une liste.

    • 5


      Utilisez des puces de faire précéder chaque élément de votre liste. Bullet points ont largement remplacé les chiffres, mais il ya une exception ici, trop: Utilisez une liste numérotée uniquement si vous envisagez de se référer à certaines informations dans la liste plus tard dans l'essai. Dans ce cas, une liste numérotée est une courtoisie à votre lecteur depuis référant à "point n ° 6 à la page 4" il est plus facile pour un lecteur de sauter en arrière que lui faire compter la balle souligne lui-même.

    • 6

      Gardez la ponctuation de fin à un minimum avec votre liste. De cette façon, aussi, listes ont évolué au fil des ans. Chaque ligne doit être autonome et ne pas exiger un point-virgule ou point à la fin. L'exception: peines de longue poussifs et ceux dans lesquels la liste, se lire comme un paragraphe, font des signes de ponctuation une nécessité pour des raisons de clarté. Dans ce cas, la plupart des lignes de fin dans la liste avec un semi-colon- finissent l'avant-dernière ligne avec un point-virgule suivi par le mot «et» et placer un point à la fin de la dernière ligne de la liste.

Conseils Avertissements

  • «La loi de trois» surfaces dans d'autres conventions anglais, aussi. Par exemple, de nombreux enseignants ont besoin d'au moins trois sources de documents de recherche et des essais. Pourquoi? Une source semble insignifiant, deux est assez persuasive pas tout à fait, mais trois ajoute un degré de crédibilité et de respectabilité.
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