Commençons par une question. Demander aux élèves de définir ce qu'ils veulent savoir sur un élément scientifique avec un comment, quoi, pourquoi, quand, qui ou quelle question. Par exemple, si ils veulent savoir l'effet de la lumière du soleil sur un plant de haricot, la question est, "Quel est l'effet du soleil sur une graine de haricot?" La question doit être responsable en faisant une expérience et la collecte de données à partir de cette expérience.
De mener des recherches. Les élèves font des recherches à la question pour voir si l'expérience a été fait avant. Ils recherchent des avertissements ou des conseils pour leur expérience dans leurs recherches.
Créer une hypothèse pour la question. Une hypothèse est une supposition éclairée sur ce que l'étudiant pense que la réponse à la question sera. La formulation de l'hypothèse est important. Les résultats de l'hypothèse doivent être mesurables, et il doit répondre à la question dans la première étape. "Si je ... (faire quelque chose) puis ... (cela se produira)", selon Bob science, est un moyen de la parole de votre hypothèse. Dans le cas de la fève et de la lumière du soleil, "Si je donne une graine de haricot 12 heures de soleil et une autre graine de haricot deux heures de la lumière du soleil, puis la semence avec le plus la lumière du soleil va grandir."
Mener l'expérience. Les étudiants prouvent si leur hypothèse est valide ou invalide dans leur expérience. Les élèves changent seule variable dans leurs expériences. Pour la graine de haricot, les étudiants seraient planter les graines dans le même type de conteneur, donner à chaque semence de la même quantité d'eau et de leur fournir le même sol. La variable qui est modifiée est la quantité de lumière.
Enregistrer les données après l'expérience est terminée. Les élèves analysent l'information recueillie à partir de leur expérience. Les jeunes scientifiques décident sur une conclusion et la réponse à leur hypothèse.
Publier les résultats de l'expérience. Graphiques, photos, discours ou des essais sont des moyens de communiquer les résultats de leurs expériences. Si l'expérience était un projet juste de la science, un panneau d'affichage à trois côtés est généralement utilisée pour partager les résultats.