Concentrez-vous sur votre relation unique avec l'étudiant. Les responsables des admissions de lecture à la demande de l'étudiant seront déjà familiers avec ses réalisations académiques, ses réalisations parascolaires et ses scores aux tests. Ne parlez pas de ces derniers dans votre lettre. Au lieu de cela, se concentrer sur les aspects de l'étudiant qui ne peuvent pas venir à travers dans sa demande écrite. Par exemple, si vous êtes son professeur, comment peut-il interagir avec les autres dans la salle de classe? Comment peut-il contribuer aux discussions en classe? At-il bien communiquer avec ses deux camarades et ses professeurs? Quel genre de réputation at-il parmi les enseignants?